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“交账”收官 奋进开局

2020-01-22

收官、盘点、交账、局面……在1月10日至11日举行的2020年全国教育作业会议上,这些词汇成为全国各地教育行政部门“当家人”口中的高频词。


2020年,是全面建成小康社会、完结第一个百年奋斗方针的收官之年,脱贫攻坚决战决胜之年,“十三五”规划、十年教育中长时间规划大纲的截止之年……在这个具有里程碑含义的年份里,收好官、开好局成为当时全国教育系统悉数作业的总基谐和总要求。

“有必要拿出百倍的精力,支付千倍的尽力,一个百分点一个百分点地完结,把‘官’收完全,许诺完结到位,不留尾巴,不能带到‘十四五’中去,更不能带到全面建成小康社会后去,不孤负党中心的嘱托、人民群众的信赖。”教育部党组书记、部长陈宝生的言语铿锵有力。

垂直猛进:不留前史欠账

“令人振奋、令人难忘、令人回味”,作业报告中对曩昔一年教育作业感触的描画,让甘肃省委教育工委书记、教育厅厅长王海燕听来感同身受。

“甘肃是经济欠发达区域,也是脱贫攻坚的主战场,曩昔一年,甘肃教育一向静心尽力追逐咱们的脚步,获得了必定的开展。”王海燕说,本年是脱贫攻坚的收官之年,甘肃要全力推进教育精准扶贫国家级示范区建造,力求在推进职业教育开展、服务当地社会经济开展方面有新打破,打赢脱贫攻坚战。

“作业报告用五个‘这一年’总结2019年的作业,内在非常丰厚,其间沉积的悲欢离合,教育人领会很深。”湖北省委教育工委副书记、教育厅厅长陶宏慨叹道,这些年教育变革爬陡坡、过急弯,面大、战线长,需求会聚社会方方面面的要素。教育非一日之功,既要有定力,还要持续向上攀爬,迫切需求全方位、一体化地构建教育开展的环境和生态。

四川省委教育工委书记、教育厅厅长李江用“三个高”表达了自己的感触,“作业报告站位高、规范高、要求高,高起点规划、高水平推进、高规范审验,不只要完结使命,并且要满意收官,一直把教育放在党和国家作业薪火相传的战略高度去策划,一直把教育放在完结中华民族巨大复兴我国梦的征程中去推进。”

“作业报告和2020年作业要害总结到位、规划明晰、方法得力,使下一年甚至往后的作业更明晰、更有操作性。”在陕西省委教育工委副书记、教育厅厅长王建利看来,曩昔一年,国家层面,深化贯彻执行全国教育大会精力,从学前教育到高等教育出台了一系列具有里程碑含义的文件,把教育变革的“四梁八柱”真实立起来了,直接推进了各级教育部门直面问题、克服困难,一项项作业在推进中获得明显成效。

现场聆听了会议作业报告,海南省教育厅党委常务副书记、厅长曹献坤有了一种“坐不住等不起”的紧迫感和责任感。“曩昔一年,教育系统唱响‘猛进三部曲’,推进作业一环扣一环,啃下一块又一块硬骨头,猛进有力度、有成效。”曹献坤说,2020年是收官之年,有必要交好账,作为自由贸易试验区,海南教育要承担起教育变革开放试验田的重担,敢闯敢试,为海南自贸区、自贸港培育大批适用人才。

收好官:推进要点范畴实质性打破

“收官之年,重担在肩。2020年是个要害节点,回去之后要盘点好本年的作业方针,环绕要点难点问题,策划好本年的作业。”广西教育厅副厅长黄雄彪说。

确实,正如作业报告中所言,不少作业还在进程之中,画了一个个逗号或顿号,还没有画出满意的句号。因而,“教育系统每个单位、每个人,都有必要牢牢树立起‘收官’的激烈认识,抓住收官、奋战收官、满意收官”。

“2020年,每一天都要实打实、硬碰硬去干。”在宁夏回族自治区党委教育工委书记、教育厅厅长李秋玲看来,2020年要清仓见底,压力很大,但一起动力也十足。“咱们在学前教育、社区教育、晚年教育、持续教育等方面还有短板,需求进一步解放思维,真抓实干,一些定量方针要真实完结,要交账。”

全面打赢脱贫攻坚战,是本年的硬使命。“当时,全省责任教育适龄阶段停学学生从2019年头的10411人下降到11月底的52人。”量大面广底子薄,让贵州基础教育倍受重视。贵州省教育厅厅长邹联克介绍,贵州省正全力施行教育精准脱贫“1+N”方案,着力聚集脱贫攻坚教育保证“1+6”要点作业。“咱们将持续抓牢教育脱贫的中心,深化推进全省脱贫攻坚教育保证,咬定方针、联合奋斗、尽锐出战,推进全省教育脱贫攻坚向纵深开展。”

完结责任教育有保证,是决胜全面建成小康社会教育脱贫攻坚战的最终堡垒。云南省委教育工委书记、教育厅厅长周荣主张:“在中心4%大前提不变的一起,应该加大对责任教育经费的支撑力度,做好村庄小规模校园和城镇寄宿制校园建造的提高工程,进一步提高单薄区域的办学质量和办学条件。”

相关数据显现,现在,青海学前三年毛入园率达89.4%,普惠性幼儿园覆盖率达87%,提前完结“十三五”规划方针。但在青海省教育厅厅长韩英看来,西部区域底子薄,在基础教育师资队伍质量提高上仍需加把劲儿。“新的一年,一方面咱们要加大教师培育力度,另一方面要充分利用‘互联网+教育’的形式,在才智讲堂、同步讲堂、互联网教育上加大投入,充分利用发达区域优质教育资源。”

分组讨论中,多位教育厅厅长和直属机关司局负责人表明,在做好2020年收官作业中,要认真执行“一线规矩”,用好“一线规矩”,既要人在一线、思在一线,也要心在一线、神在一线,用“一线规矩”的实效,来改动当时部分范畴存在的浮在外表、落不下去等形式主义官僚主义问题。到一线去催促、去服务、去解决问题,让“一线规矩”实起来、活起来。

开好局:启步教育现代化2035

“局面,要定盘、要起步、要奠基,收完上一轮的官便是要考虑开下一轮的局,甚至在收官中就要考虑局面、着手局面……”陈宝生在作业报告中论述了对“局面”的考虑。

站在新的前史起点上,该怎么开好局、起好步、奠好基?在一天半的会期中,各地教育系统“当家人”的思路逐步明晰。

教育管理现代化是完结教育现代化、建造教育强国、办妥人民满意教育的必定要求,而法治建造则是提高管理才能和水平的根本手法。北京市委教育工委副书记、教委主任刘宇辉说,北京市一直把加强管理、厉行法治作为引领、规范和保证首都教育高质量开展的重要抓手。“咱们正在完善教育管理顶层设计,推进教育范畴放管服变革,总体设计优化管理结构。尽力建造高效的法治施行系统,用法治思维和法治方法化解矛盾、保护安稳、防备危险。”刘宇辉说。

怎么高质量完结高职扩招100万使命?在安徽省政协副主席、省教育厅厅长李平和看来,安徽省虽满意完结了2019年高职扩招使命,可是仍面临着办学条件亟须改进、经费和师资缺口大、退役军人集体需分外重视、相关支撑方针仍需清晰等问题。“要进一步研讨拟定高职扩招学生的生均财政拨款规范,清晰高职扩招教师作业量确定方法,加大高职院校办学条件改进支撑力度,保证质量型扩招执行到位。”李平和说。

“辽宁是教育大省,基础教育现已经过责任教育均衡检验,正在向优质均衡跨进。”作业报告中提出,要坚持不懈执行教育优先开展战略。依照这一要求,辽宁省委教育工委副书记、教育厅厅长冯守权说,要把推进责任教育均衡开展作为一项长时间使命,强化资金要素保证,优化教育供应结构,狠抓师资队伍建造,健全完善长效机制,着力推进辽宁责任教育开展在新的起点上再上新台阶。

“2019年不轻松,2020年更要实打实、硬碰硬去干。”李秋玲坦言,进入新年代,思维更要进入新年代,对西部区域来说,更要抢抓机会,完结高质量开展,“错失一次机会,就会错失一个年代,教育人有必要以猛进姿势迎接挑战”。

本报北京1月11日电

《我国教育报》2020年01月12日第1版

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